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Les notions de géométrie sont abordées au fur et à mesure des besoins avec le programme scolaire et parfois avec un certain décallage, je dois le reconnaître, car je n'en fais pas une priorité.
Le tracé à la règle.
Notre fils souffre, de part son handicap, de difficultés à gérer l'espace et à maîtriser la motricité fine.Pour lui faciliter le travail, j'ai acheté chez Hoptoy's, une règle avec une grosse poignée pour faciliter la préhension et le maintien.
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Je lui ai proposé une première série de fiches qui consistent à réaliser un trait d'un point à un autre. Pas facile.....
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Fiches pour le tracé à la règle.
La représentation dans l'espace.
J'ai réalisé un quadrillage de base sur lequel je dessine une figure simple et je demande à notre fils de la reproduire sur le quadrillage qui est positionné juste à côté.
Un quadrillage à 4 cases dans un premier temps :
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Fiche "patron"
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Puis, j'ai proposé un quadrillage un peu plus grand pour faire des figures un peu plus complexes.
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Reconnaître les formes géométriques.
Je n'ai créé qu'une fiche mais que j'ai proposé un très grand nombre de fois à notre fils au cours du temps. Je la lui repose même encore de temps, car même si la majeur partie des figures sont bien connues, il a encore des hésitations sur des figures moins courantes comme le losange et l'ovale.
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Fiche "figures géométriques"
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Identifier les polygones : c'est un terme que l'on utilise beaucoup en classe, et donc, il est important que l'enfant le connaisse. On entend par polygone, toute figure qui n'est composée que de segments. Un polygone ne comporte aucune courbe. C'est donc ce critère que j'ai utilisé pour distinguer les figures qui sont des polygones, des autres. Le petit roi a surtout procédé par élimination dans un premier temps : il a barré toutes les figures qui avaient une courbe et, par la suite, il a entouré les autres qui sont les polygones.
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 Chaque fois que ça s'est avéré nécessaire, j'ai tracé en rouge, sur la figure, la partie courbe. |
Fiches sur les polygones
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Qu'est-ce qu'un "côté" et "un sommet"?
Cette notion est abordée à plusieurs reprises à l'école élémentaire. On demande à l'enfant de savoir identifier et compter les côtés et les sommets des figures géométriques.
J'ai donc préparé une série de fiches qui comportent chacune 3 figures géométriques ; je demande à notre fils d'en dénombrer les côtés et les sommets. Pour cela, dans un premier temps, on peut proposer à l'enfant de repasser, avec un feutre, les côtés au fur et à mesure qu'on les compte. Puis on inscrit le nombre trouvé. Ensuite, pour la même figure, on fait un point sur chaque sommet pour les dénombrer et, de la même façon, on inscrit le résultat.
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Fiches sur "les côtés" et "les sommets"
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Reconnaître les triangles.
Notre fils connaît les principales figures géométriques, mais je souhaite qu'il soit capable de dire, sans réfléchir, qu'un triangle a 3 côtés. C'est l'objet de cette série de fiches. Dans un second temps, je lui proposerai des fiches pour reconnaître les différents types de triangles : triangle rectangle, triangle isocoèle, triangle équilatéral et triangle quelconque.
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| Je lui demande de repasser les côtés au fur et à mesure qu'il les compte. | Puis, il entoure les triangles qu'il a trouvé. |
Fiches "un triangle à 3 côtés"
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Qu'est-ce qu'un angle droit?
J'ai préparé un travail qui permet à l'enfant d'aborder la notion d'angle droit.
J'ai acheté une jolie équerre sur laquelle j'ai mentionné le nom de cet outil. J'ai aussi tracé dans l'angle droit, le symbole qui est utilisé en mathématique pour les désigner.
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Puis, j'ai préparé une douzaine de fiches qui présentent chacune envison 6 angles avec pour consigne d'entourer les angles droits.
Mon idée était de proposer à notre fils de voir si il pouvait glisser l'angle droit de l'équerre dans l'angle dessiné, pour vérifier si c'était ou non un angle droit.
Ce n'était pas très évident car lorsque l'angle est aigü, alors notre fils essayait d'y glisser un autre angle de l'équerre. Surtout, il était difficile pour lui de prendre la mesure de la limite de l'angle dessiné sur papier.
Notre fille aînée a alors eu une excellente idée : elle m'a proposé de délimiter les angles dessinés sur la feuille par deux réglettes. Ainsi, l'équerre peut butter contre les limites de l'angle et il est plus facile de vérifier si c'est ou non un angle droit.
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Sur les 12 fiches que nous avons réalisées, notre fils n'a eu besoin des réglettes que pour les 4 ou 5 premières. Les jours suivants, il n'avait même presque plus besoin de l'équerre. Il l'utilisait cependant avec plaisir mais uniquement pour vérifier les angles qu'il avait préalablement repérés comme angles droits.
fiches sur les angles droits
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De nouvelles fiches pour réviser les notions de "côtés, sommets et angles droits".
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fiches "côtés, sommets et angles droits".
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Les droites parallèles et perpendiculaires?
Quand cette notion a été acquise, je lui ai proposé des fiches pour aborder deux notions complémentaires : les droites perpendiculaires et les droites parallèles.
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fiches sur les droites perpendiculaires
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Pour les premières fiches sur ce thème, je repasse au fur et à mesure les droites devant l'enfant. Je lui indique, en l'entourant, l'endroit où elles se croisent. Lorsqu'elles ne se croisent pas, on conclue que les droites sont parallèles et l'enfant les entoure. En ce qui nous concerne, à partir de la cinquième fiche, notre fils a pu entourer seul les droites parallèles, puis, il a indiqué pour les autres droites, en l'entourant, le point d'intersection.
fiches sur les droites parallèles
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Reconnaître les triangles rectangles
Ce travail permet d'allier deux notions précedemment travaillées : la reconnaissance du triangle et celle de l'angle droit.
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Fiches sur les triangles rectangles
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Travail sur les rectangles
Pour comprendre la géométrie, il est important de connaître le vocabulaire qui est propre à cette discipline. L'objet des fiches que je propose ci-dessous est d'apprendre le vocabulaire "longueur" et "largeur" d'un rectangle. Il faut au préalablement que l'enfant ait appris à appliquer la notion de "plus grand" à des traits.
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Fiches sur les rectangles
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La encore, il s'agit d'acquérir le vocabulaire spécifique du cercle. J'ai réalisé une fiche référence qui présente les éléments et une fiche exercice que j'ai proposé un grand nombre de fois à notre fils pour qu'il acquiert ce vocabulaire. A chaque séance à table, il a toujours le droit à la fiche référence que nous lisons ensemble avant qu'il ne fasse ses tracés sur la fiche exercice.
Voici la fiche référence :  | Et ici , la fiche exercice.  |
Le petit roi au travail ...
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Fiche référence sur le cercle
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format pdf Le périmètre d'une figure :
Comme on a commencé avec le cercle, on poursuit la mesure du périmètre pour toutes les autres figures. Je l'aide en repassant chaque côté avec un feutre et je lui fais noter au fur et à mesure la longueur à additionner. Pour le moment, j'ai choisi uniquement des rectangles et des carrés. Je ne souhaite pas lui montrer, pour l'instant, que l'on peut utiliser la multiplication car certains côtés ont la même taille. Je ne lui demande que de travailler sur l'addition pour qu'il se rende bien compte que l'on prend en compte la longueur de chaque côté.
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Fiches sur les périmètres
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