A l'école, l'apprentissage de l'anglais commence en CE1. La maîtresse de notre fils réalisé cet apprentissage le lundi après-midi, temps durant lequel notre fils n'était pas scolarisé. Elle m'a toujours fait passer par contre tout ce qu'elle faisait en classe avec les enfants dans cette matière et je l'en remercie beaucoup. Nous n'avons jamais fait une priorité de cet apprentissage, mais après tout pourquoi pas.
Plan de la page : en cliquant sur le titre qui vous interesse, vous serez directement redirigé sur la bonne partie de la page.....
J'ai acheté un livre méthode avec CD qui me plait bien et que j'utilise petit à petit. En ayant regardé plusieurs à la FNAC, j'ai choisi celui-ci qui m'a semblé être le plus concret.
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J'ai aussi acheté des livres d'enfants accompagnés de DVD. Notre préféré est "Sillye Suzie Goose" qui est l'histoire d'une oie qui voudrait être différente des autres oies, même si il est parfois confortable de faire partie d'un groupe.
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J'ai réalisé quelques fiches qui marchent bien avec notre enfant pour commencer à apprendre le vocabulaire.
Des fiches pour apprendre les chiffres de 1 à 10 :
Il s'agit dans un premier temps de relier le mot anglais au chiffre. A chaque fois, je lis le mot que le petit roi cherche à relier, et je lui demande de la répéter.
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Fiches sur les chiffres anglais - niveau 1
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Puis, dans un deuxième temps, je lui demande de remplir les cases d'un tableau en inscrivant, sous le nom anglais, le chiffre auquel il correspond.
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Fiches sur les chiffres anglais - niveau 2
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Des fiches pour apprendre à dire "bonjour" et "au revoir" :
Il s'agit d'apprendre à dire "bonjour" en utilisant le terme le plus approprié en fonction du moment de la journée.
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| Je découpe les étiquettes que je positionne autour de la feuille. | L'enfant doit mettre chaque étiquette dans la bonne case, en répétant le mot. Au fur et à mesure des séances successives où cette fiche est proposée, on essaie d'améliorer la prononciation. |
Fiches pour dire "bonjour" et "au revoir" en anglais
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Des fiches pour apprendre à dire "fille" et "garçon" :
Je propose des fiches avec un support visuel qui donne la réponse à l'enfant. C'est plus facile et donc plus valorisant pour l'enfant qui réussit obligatoirement la tâche demandée.
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Fiches pour dire "fille" et "garçon" en anglais
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Des fiches pour apprendre les noms des animaux :
J'ai procédé de la même façon.
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Fiches pour dire "chat, chien, mouton et vache" en anglais
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Des fiches pour réviser les notions apprises et les croiser :
- J'ai créé des fiches qui permettent de réviser "fille, garçon, chat et chien" (cette fois sans le support des vignettes en haut de page) ; tout en ajoutant le vocabulaire pour dire "Je suis" ou "C'est".
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- Et des fiches pour réviser et croiser le nom des animaux que nous avons déjà appris, avec les chiffres (par le biais du dénombrement).
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Fiches "chiffres et animaux"
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Des fiches pour apprendre de nouveaux mots : voiture, lit, chaise et maison
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Fiches "voiture, chaise, lit et maison"
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Des fiches pour apprendre les couleurs :
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| Fiches "voiture et couleur" format word format pdf | Fiches "vêtements et couleurs" format word format pdf |
Puis, pour vérifier l'acquisition, je propose des fiches sur les couleurs sans le support "réponse" que j'ai mis sur les premières fiches présentées ci-dessus.
 | Fiches pour réviser les couleurs format word format pdf |
Pour entretenir le vocabulaire appris, j'ai créé de fiches que je propose dans le livret d'autonomie que notre fils rempli seul. Je n'ai donc pas utilisé la techinque du "couper / coller" qu'il maîtrise mal et qui lui demande beaucoup de temps si il doit le faire seul. J'ai utilisé la consigne "Relie"
 | Fiches pour réviser le vocabulaire n°1 format word format pdf |
Des fiches pour apprendre à dire "homme" et "femme" :
Le type de fiches,précedement présenté, correspondant bien au mode d'apprentissage de notre fils, je l'ai conservé pour apprendre de nouveaux mots.
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Fiches pour dire "homme" et "femme" en anglais
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Dénombrer des objets:
Les fiches ci-dessous proposent à l'enfant de dénombrer des objets et de les associer au nombre anglais écrit en lettres.
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Fiches pour dénombrer des objets
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Aborder les sentiments:
Pour commencer à aborder les sentiments exprimés en anglais, j'ai choisi deux sentiments qui me semblaient les plus simples : être content et être triste. Comme précédemment, j'ai eu recours à de nombreuses photos que je trouve sur google image. C'est très interessant, car non seulement on travaille l'anglais, mais aussi, à travers ces nombreuses photos, on poursuit les acquisitions sur la perception des sentiments des autres à partir de l'expression du visage.
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Fiche sur "content" et "triste" en anglais.
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La suite des animaux et commencer les noms des fruits:
On ne change pas la méthode, mais voilà de nouvelles fiches
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| Fiches sur les oies, canards, cochon et cheval format word format pdf | Fiches sur les pommes, poires, bananes et citrons format word format pdf |
Puis, une série de fiches de révision pour vérifier l'acquisition de ce nouveau vocabulaire, proposées en autonomie.
 | Fiches pour réviser le vocabulaire n°2 format word format pdf |
Les adjectifs...:
Tout en utilisant les mots déjà appris, j'ai introduit les adjectifs "gros" et "petit". Cette méthode permet "d'entretenir" le vocabulaire déjà abordé.
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Fiches sur "gros" et "petit"
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Les parties de la tête:
On commence par le nez, la bouche, les yeux et les oreilles...
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Fiches "nez, bouche, oeil, oreille"
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Pour réviser les chiffres de 1 à 10 et apprendre 11 et midi:
J'ai eu l'idée d'aborder l'apprentissage de la lecture de l'heure en anglais pour réviser les chiffres. Je n'ai mis que des horloges qui donnent l'heure "pile". Il m'a fallu ajouter deux notions que nous n'avions pas apprises avec les chiffres : le 11 et midi. Notre fils aime beaucoup. Il faut dire que nous n'avons aucune pression sur l'apprentissage de l'anglais ; je pense qu'il le ressent et que ça lui permet d'aborder cette matière sous un angle ludique et détendu....
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Fiche "lire l'heure" en anglais
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Pour réviser les animaux appris et apprendre lapin, chèvre et poule:
J'ai créé une fiche de base sur laquelle un fermier présente ses animaux. Les emplacements sont prévus pour coller la photo de chaque animal de son cheptel. Pour savoir où il faut coller chaque photo, l'enfant doit lire le nom anglais qui désigne cet animal.
Il y a deux fichiers à imprimer : le fichier avec les plateaux qui représentent la ferme et un autre fichier avec les photos des animaux (à découper et à coller). Il faut découper 8 animaux pour chaque plateau.
Par ailleurs, j'ai commencé sur ces fiches à proposer la consigne en anglais. Pour aider l'enfant, je propose la traduction du verbe principal de la consigne mais aussi un pictogramme qui l'illustre.
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Fiches plateaux de la ferme
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Fiches avec les photos à découper
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Pour réviser un peu tout, en apprenant une nouvelle consigne : "entourer":
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Fiches à entourer
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Pour réviser les parties de la tête et apprendre à dire "les cheveux"
Il s'agit d'une série de fiches représentant une tête de clown que l'enfant doit compléter avec les étiquettes qui décrivent les différentes parties du visage.
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Fiches "tête de clown"
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Pour apprendre les jours de la semaine :
Ces fiches sont des fiches "découvertes" et comportent donc un support qui permet à l'enfant de compléter la fiche facilement.
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Fiches "les jours de la semaine"
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Pour réviser les couleurs :
Chaque image représente une couleur. On ne s'attache pas à ce qu'elle représente mais uniquement à la couleur qui domine. L'enfant doit alors la coller sur la case dans laquelle est indiqué le nom anglais de cette couleur.
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Fiches de révision des couleurs
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Des opérations pour réviser les chiffres :
Je propose sur chaque fiche une série d'opérations simples (additions et soustractions à un chiffre) en anglais. L'enfant doit relier l'opération à son résultat. Cela permet de travailler les chiffres compris entre 1 et 11. De lui même notre fils lit l'opération en traduisant directement en français. Par exemple, si c'est écrit "eleven minus eight", il va lire "onze moins huit", il effectue ensuite l'opération en énonçant le résultat en français ("trois" dans notre exemple), puis il relie directement l'opération à son résultat en anglais.
Pour qu'il se familiarise avec l'oral, je lui demande de lire aussi les mots en anglais.
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Fiches des opérations en anglais
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Apprendre des mots nouveaux : eau, lait, jus d'orange et jus de pomme
J'ai réalisé des fiches proches des précédentes pour l'apprentissage de ces quelques mots.
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Fiches eau, lait, jus d'orange et jus de pomme
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Pour réviser les jours de la semaine et apprendre "hier, aujourd'hui, demain":
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bas,de la fiche, je propose des étiquettes à découper avec les
noms des jours en anglais, et qu'il faudra coller au bon endroit. En haut de la fiche, un tableau rappelle la correspondance entre le nom de jours en français et en anglais. Au mileu, des tableaux à compléter avec les étiquettes. J'indique le jour d'aujourdhui(today) et l'enfant doit retrouver le jour qu'on était hier (yesterday) et celui que l'on sera demain (tomorrow). |
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Fiches "hier, aujourd'hui, demain"
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Pour réviser les fruits et en apprendre de nouveaux :
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Fiches sur les fruits
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Ceci est complété par une activité qui consiste à aider une petite fille à faire une salade de fruits. Pour compléter ces fiches, il faut réimprimer les tableaux de fruits qui sont proposés dans l'activité ci-dessus.
 Je propose à l'enfant la série compléte des 10 fruits que nous avons appris pour qu'il réalise un vrai choix. |
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Fiches "salade de fruits"
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Apprendre le matériel que l'on utilise à l'école :
En CE2, les enfants font de l'anglais et j'essaie de suivre le programme de la maîtresse qui a proposé des jeux autour du matériel de l'écolier. Pour pouvoir réaliser ces activités, j'ai donc tout d'abord créé des fiches pour apprendre ce vocabulaire.
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Fiches "règle, livre, stylo, crayon"
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Fiches "cartable, cahier, gomme, taille-crayon"
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Puis, j'ai proposé une activité d'utilisation de ce vocabulaire acquis, en proposant à notre fils de "préparer le cartable" en collant dans le sac, les images, des objets demandés. Les fiches proposées présentent d'abord les cartables vides, puis des ensembles de 8 images qui présentent l'intégralité des mots appris (pour qu'il ait un choix à faire) ; comme je n'ai pas pu mettre le mot "cartable", puisque c'est le contenant, j'ai ajouté le mot "trousse" ; je compte sur l'enfant pour l'identifier lorsqu'il devra l'utiliser parce que c'est le seul mot qu'il ne connait pas.
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Fiches "je fais mon cartable"
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Pour réviser "homme, femme, fille et garçon":
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Fiches "homme, femme, fille et garçon"
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Réviser les aliments et les boissons:
Sur ces fiches, chaque personnage dit une petite phrase que je fais répéter au petit roi pour que peu à peu, il se familiarise avec la prononciation anglaise.J'ai préalablement découpé toutes les images, qui sont à la fin de la série de fiches, et je les propose toutes à notre fils qui doit choisir, et coller, ce que le personnage désire. D'une fois sur l'autre, je conserve les images non collées dans une enveloppe.
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Fiches "boire et manger"
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Poursuivre l'apprentissage des aliments et des boissons:
J'ai trouvé un petit livre sympa en anglais qui s'appelle "I shop with my daddy". Il s'agit de l'histoire d'une petite fille qui fait les courses avec son père. Elle remplit le caddy de nombreux aliments et régulièrement, elle demande à son père d'acheter des petites choses en plus qu'il refuse. Cela nous permet de réviser du vocabulaire appris mais aussi d'étendre l'apprentissage à du nouveau vocabulaire concernant la nourriture.
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Avant de lire ce livre avec le petit roi, j'ai décidé de lui apprendre le sens des mots.
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fiches "this is a store"
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Les images à coller pour "this is a store"
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Pour remplir les fiches ci-dessus, et les fiches à venir sur les aliments, je propose une fiche support sur laquelle l'enfant trouve la correspondance entre la photo et le mot anglais qui lui correspond.
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Fiche support sur les aliments
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Quel temps fait-il?
J'ai créé de nouvelles fiches pour travailler sur le temps qu'il fait dehors. Je propose 4 images avec 4 situations différentes : il pleut, il fait du soleil, il y a du vent et c'est nuageux. Puis, je propose 4 images différentes qui illustrent chacune de ces 4 situtions, et je demande à l'enfant de coller dessous la phrase qui correspond à l'image.
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Fiches sur le temps qu'il fait
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Conjuguer le verbe "to be".
Pour fabriquer des petites phrases, il faut un verbe et c'est pourquoi je me suis dit qu'il fallait commencer l'apprentissage de ce type de mot. Me basant sur ce qui a bien fonctionné pour apprendre les conjugaisons en français, j'ai utilisé un support assez proche en anglais.
Je découpe les petites étiquettes qui présentent le verbe conjugué aux différentes personnes, puis j'aide notre fils à remplir le tableau. Pour cela, je lis la ligne consacrée au français", par exemple "je suis", et je lui dis, dans la foulée, comment on dit en anglais "I am". Il cherche alors l'étiquette correspondante, répète ce que je viens de dire et la pose au bon endroit dans le tableau. Je propose cette fiche 12 fois dans nos séances de travail à table consécutives. Dès la troisième fois, je m'aperçois que notre fils n'a plus besoin d'attendre que je dise les mots anglais pour remplir certaines cases du tableau.
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Fiches sur le verbe être
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Nous avons utilisé aussi une autre façon pour apprendre la conjugaison du verbe "to be" au présent. Pour cela, j'ai préparé un support aimanté que l'on utilise avec notre plaque métallique (voir ici).
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Fiches sur le verbe être
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Poursuivre l'apprentissage des aliments et des boissons (bis):
Toujours dans l'optique d'apprendre les mots afin de lire le livre "I shop with my daddy", j'ai préparé une autre série de fiches qui porte sur le vocabulaire qui concerne les aliments. Cette fois, il s'agit de remplir un caddy.
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Fiches"this is a cart"
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Poursuivre l'apprentissage des aliments et des boissons (ter):
Pour réviser les mots appris concernant la nourriture, j'ai proposé une nouvelle série d'activités autour d'une assiette à remplir.
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Fiches "assiette vide"
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Fiches "les aliments pour remplir les assiettes"
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Conjuguer le verbe "to take".
Pour pouvoir lire le livre "I shop with my daddy", il nous faut aussi apprendre les verbes utilisés. J'ai choisi de faire d'une pierre deux coups, et donc de lui faire apprendre la signification de ce verbe en lui apprenant à le conjuguer.
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Fiches sur le verbe prendre
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Apprendre à dire "il" ou "elle" en anglais.
Des fiches pour aborder les particularités des pronoms à la troisième personne du singulier.
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Fiches "il" ou "elle"- série 1
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J'ai repris l'apprentissage de la traduction du pronom personnel à la 3ème personne du singulier car la présence d'un pronom spécifique pour les choses et les animaux ne trouvent pas son équivalent en français.
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Fiches "il" ou "elle"- série 2
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Conjuguer les verbes "to drive" et "to say".
Toujours dans l'optique de lire le livre "I shop with my daddy", nous apprenons les verbes utilisés. Ici, deux nouveaux verbes : conduire (car le papa conduit la voiture pour aller au magasin) et dire.
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Fiches sur le verbe conduire
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Fiches sur le verbe dire
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Muzzy in Gondoland.
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Je vous propose ci-après un lien vers une page qui est consacrée à la méthode d'anglais utilisée par le maître de CM1 : Muzzy in Gondoland. Il s'agit d'une méthode créée par la BBC.
Les nombres à deux chiffres.
Poursuivons l'apprentissage des nombres avec les nombres à deux chiffres, jusqu'à 99.
Pour cela, j'utilise les étiquettes à la mode Montessori que j'avais déjà utilisées pour apprendre les nombres en français et que l'on peut trouver à imprimer sur le site "participassion" (voir ici, chercher dans l'onglet mathématique, puis "opérations", puis les nombres décimaux)
J'ai proposé une fiche avec le nom que l'on donne aux chiffres et aux dizaines. Il sert de support à l'enfant qui peut s'y reporter dès qu'il le souhaite.
Puis, j'ai proposé une série de fiches où les nombres sont écrits en lettre et où on demande à l'enfant de les écrire en chiffres.
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 L'enfant lit la première partie du nombre et le cherche dans la liste de la fiche support. Au début, je le guide beaucoup dans cette recherche pour qu'il ne se décourage pas. |
 Pour le premier nombre, c'est "thirty". L'enfant voit dans la fiche support qu'il s'agit du nombre "30". Il le prend dans les étiquettes |
 Puis, il lit "three". Il prend alors le "3". Là, il n'a pas besoin d'aide car nous avons déjà appris les chiffres de 1 à 10 et il s'en rappelle bien.Il les associe et trouve le nombre "thirty three", soit "33" |
 Il écrit alors le résultat de sa trouvaille dans la case appropriée et continue de la même façon pour les autres nombres. |
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Et voilà le travail terminé :
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Fiches "les nombres en anglais"
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Les prépositions de situation dans l'espace
Pour fabriquer ces fiches, je me suis inspirée de fiches que Frédérique-Jeanne a proposé en français (voir ici) pour apprendre l'enfant à se repérer dans l'espace. J'utilise une phrase récurrente qui situe un petit garçon (a boy) par rapport à une boite (a box).
Comme souvent, je propose, en même temps que la fiche à réaliser, un support qui permet à l'enfant de trouver la réponse si nécessaire. Il s'en sert de façon systématique au début, puis s'en détache peu à peu, au fil des acquisitions.
 On travaille en même temps la question "where is ....?" |
 Les supports sont tirés des images que j'ai utilisées sur les fiches. Je les ai simplement agrandies et découpées. On les installe devant l'enfant. |
 Pour m'assurer de la bonne lecture de l'image, je demande à l'enfant de poser sur chaque image support la préposition en français. Pour devant et derrière, ce n'est pas inutile..... |
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 S'inspirant des fiches support, l'enfant relie la phrase en anglais avec le dessin. Je lui demande de lire la phrase en anglais. |
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Fiches "Where is the boy"
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Fiches "images supports"
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On reprend ce travail avec une seconde série de fiches pour renforcer cet apprentissage.
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Fiche "where is the cat?"
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Les parties du corps
Après les mots qui décrivent les différentes parties de la tête, voici un travail qui permet d'apprendre les noms des différentes parties du corps. C'est une fiche que j'ai trouvé sur la toile (merci à son auteur).
J'ai pour ma part fabriqué des supports auxquels l'enfant peut se référer pour compléter la fiche.
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 On cherche d'abord à faire le lien entre le dessin et le corps du petit roi. |
 Puis, on cherche sur la feuille support le nom anglais de la partie du corps que l'on doit identifier |
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Fiches "My body"
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Fiches "images supports"
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Les saisons
J'ai repris quelques fiches que j'avais réalisées lorsque le petit roi était petit pour lui apprendre les saisons et je les ai adaptées à la langue anglaise. Pour l'aider, il a droit à une fiche support qui lui indique la bonne réponse. Il s'en passe assez vite.
La fiche support |
La fiche d'exercice à compléter.  |
Et le petit roi au travail....
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Fiche "image support les saisons"
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Fiche "exercices les saisons"
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J'aime / Je n'aime pas
Savoir dire si on n'aime ou non une chose, une action....
En fonction de ses gouts, l'enfant peut indiquer, avec l'étiquette correspondante, si il aime ou non ce qui lui est proposé sur la photo. Je lui dis à chaque fois le nom anglais, mais juste pour habituer son oreille car nous n'avons pas encore appris tout ce vocabulaire.
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Fiche "J'aime / Je n'aime pas"
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Avec ou sans ?
Je commence l'apprentissage de mots outils pour pouvoir construire des phrases..... Je profite aussi de ce travail pour revoir les mots "man" et "woman" que l'on avait déjà vu.
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 Les étiquettes "avec" et "sans" sont imprimées avec les mots.... |
 ... en anglais de l'autre côté. |
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| Fiche support "homme et femme" format word format pdf |
Fiche support "avec et sans" format word format pdf |
Fiche de travail format word format pdf |
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Dessine un monstre
Pour réviser les chiffres et les noms des différentes parties du corps, je demande à notre fils de dessiner un monstre en suivant la consigne.
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Fiche "Dessine un monstre"
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Les parties du corps (2)
J'ai préparé des supports aimantés qui nous permettent de réviser le vocabulaire. La technique est pésentée ici par contre les images et les mots sont à télécharger ci-dessous.
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Fiche "Les images"
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Fiche "Les mots"
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My body
J'ai trouvé chez lutin bazar (voir ici) une super fiche qui nous a permi de réviser les différentes parties du corps. Pour ne pas pénaliser le petit roi avec ses difficultés d'écriture, je lui propose des étiquettes à coller.
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Fiche "my body"
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My face
Toujours chez Lutin bazar (ici), une fiche qui cette fois est consacrée au vocabulaire qui décrit le visage (que l'on a déjà vu en partie ici)
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Fiche "my face"
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Content ou en colère
A travers ces fiches, on poursuit l'apprentissage des sentiments. Nous avions déjà vu "content" et "triste". On reprend donc ici "content", mais cette fois, on l'oppose à la colère.
La seconde fonction de ces fiches est de réviser les pronoms sujets. Le petit roi doit bien faire attention à utiliser le pronom "she" pour dire "elle", et le pronom "he" pour dire "il".
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Fiche "content ou en colère"
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Vocabulaire autour de la maison
Pour apprendre ces nouveaux mots, le petit roi doit regarder la couleur dont ils sont écrits en anglais et colorier, sur le dessin, la partie qu'ils désignent de la même couleur. Le graphisme en général, et le coloriage en particulier, étant difficile, je lui ai juste demandé des traces de couleur sur la bonne partie de la maison....
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Fiche "la maison"
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Le présent continu ou présent progressif
Voilà déjà quelques temps que je cherche une manière d'introduire cette particularité qu'est le présent continu en anglais. Ces fiches sont le résultat de mes cogitations et ça marche assez bien avec notre fils! Cela demande comme prérequis d'avoir bien travaillé la conjugaison du verbe "to be" au présent.
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Fiche "be + ing"
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Les vêtements
Il s'agit pour l'enfant de coller des images au bon endroit. Pour cela, il doit tenir compte du nom du vêtement, mais aussi de la couleur. Au début, le petit roi pose l'étiquette en fonction uniquement de la couleur. Si c'est le bon vêtement, je le félicité ; dans le cas contraire, je lui dis le nom du vêtement qu'il a sur l'étiquette en anglais pour qu'il puisse peu à peu enregistrer le vocabulaire.
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Fiche "les vêtements"
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Le génitif
Il permet d'exprimer la possession en anglais. On apprend ainsi à associer un "possédé" à un "possesseur". Exemple, c'est la voiture de papa.
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Fiche "le génitif"
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